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宝宝聪明不聪明的调查
听我这样问，朋友立刻变得很严肃给我好好上了一课：
一个孩子的聪明才智想要被激发、发芽生长，这个条件就是要让他有海量阅读积累和善于动手动脑的习惯。
如果一个孩子从没有读过一本好书，没有养成阅读习惯，也不会自己思考，不用等到出入社会，仅仅上小学开始，就能和那些博览群书的孩子形成鲜明对比！
“儿时欠下的读书债，迟早要还上”，表达能力、思维能力，迟早见分晓。
就像我儿子小鑫和朋友的儿子小睿那样的对比！
朋友还告诉我一个非常惊人的数据：
西方发达国家儿童在6—9个月时就开始读书，而中国儿童则普遍要到2—3岁，甚至是上小学之后才开始接触阅读。
中国儿童阅读能力落差极大，有的4岁儿童能读名著，当小神童，而有的孩子10多岁却还不能完整地读书，这种现象具有相当的普遍性。
难道是中国孩子天生比国外孩子笨，接收能力差，起步要晚吗？
并不是，其实这中间的区别出在家长身上。
中国的家长其实是很重视自己孩子的教育的，但同时也分为两种。
第一：没有能力陪伴孩子早早开始阅读。由于自身的文化程度、口才能力等原因，无论是帮孩子选好书，还是睡前给孩子讲故事，周末陪孩子写作业，都是心有余而力不足。
第二：没有时间陪伴孩子早早开始阅读。本身是有能力给孩子讲故事、陪伴读书的，但是一忙起来，根本没时间顾及。回到家孩子都睡了，每天哪怕10分钟时间也抽不出来。
就这样，为了不耽误孩子的成长，家长只能盲目选一堆书扔给孩子自己看，或者送到补习班。但是孩子的自主性不强，效果往往很小，甚至几乎没有。
选不对书，还容易造成孩子对书的厌倦，看到书就烦，长大了更不爱读书。
因此等孩子能自主阅读的时候，已经是5岁以后了，错过从9个月开始的绝佳培养时期。
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