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之前网上有一个广为流传的对比：
中国孩子回到家里，家长问：你今天学到了什么新知识？
犹太孩子回到家里，家长却问：你今天问了什么好问题？
前者侧重知识，后者侧重“提问题”。
也许对比不一定客观，但却真实地揭露了一个问题：在孩子的教育上，中国家长重知识习得，轻思维能力。
很明显这对孩子的成长是极为不利的。思维没有得到充分训练的孩子，不只学习受阻，更会影响其一生的成就和发展。
其实，尖子生与差生的距离
仅隔着一个思维
684分背后的秘密
湖北农村的考生徐科，以高考物理满分，数学137分，作文58分的“惊艳”成绩顺利进入清华大学。他的“神奇试卷”闪瞎了阅卷老师的眼，甚至一些经验丰富的教授级人物都被镇住了。
比如全国卷理科数学第19题，是一道立体几何体，有3个易错点、2个命题“陷阱”。一般学生用传统解法需要25步，但他6步就得出正确结果。
比如全国卷理综25题，难度系数9.65，一千个人能做出的人只有三个半，他只需5步，就能巧妙解开轻松得到19分。
比如他的作文，结构清晰，一环套一环，而且语言表达无可挑剔。短短两小时构思出这样的作文，恐怕就连当红作家都难以做到。
阅卷老师慨叹：“这已经不是尖子生的概念了，甚至可以称为理科天才、作文神童！”
而徐科在考完最后一门学科时说道：感觉像是每一道题都做过，简直压中了高考题，自己在作弊！
家长们看到此处，是不是也会惊叹，这孩子的脑洞太大了，思维能力太强了，别人用25步解的题，他居然6步就搞定，厉害厉害！
你以为这种差距，真的只是分数吗？不是的，真正的差距是数学思维。
不错，他就是赢在思维。
解题的关键是思维
昨天在家长群里，一位小六学生的母亲为孩子学数学引起一番热议。
事情开始于我发在群里一份私立学校的自主招生数学卷，其中出现了好几道奥数题。
这导致她平时成绩优异的孩子只考了个及格。而另一个平时成绩不如他孩子的学生，竟然考了80多分。这件事让她很恼火，在群里跟很多家长热烈讨论。
家长们在得知解题方法后，就会感叹道：“小学数学怎么都这么难了？！那到了初中我可怎么辅导啊？！”
其实，这些看上去尖深古怪的题目，如果换一种思路，或是知道一些巧妙的公式，就能迎刃而解，这就是思维问题。
比如这道题：
小明家里有一群小猫，今天他拿了一桶鱼来分给它们，如果每只小猫拿走6条鱼就会差20条鱼，如果每只小猫拿走5条鱼就会剩下15条鱼，请问一共有几只小猫和几条鱼呢？
家长或许初中生的第一个反应，就是设x、y，列二元一次方程组来解，但才上小学的孩子基本是不能理解的，而且这种方法也一般不被学校老师认可。
于是，家长们就会把它当成一道大难题，使出浑身解数，花式讲解，而孩子们往往听得云里雾里，糊里糊涂。其实这道题解法很简单，2个式子就搞定了：
小猫：（20+15）÷（6-5）=35（只）
鱼：35×6-20=190（条）
我们往往换一种思维，看似复杂的题型就能轻松解答。
是不是秒解？知道这公式的孩子，一分钟不到就能完成。而一个不知道公式的孩子，还冥思苦想，费心演算。这就是逆向思维。
数学思维的重要性
生活中，一提起孩子学数学，家长都说太苦恼了。
孩子数学不好，家长经常是想方设法不惜花重金送孩子上各种补习班，让孩子疯狂做题、背公式、套算法......
一做题就郁闷痛苦、反应迟钝。
同样的题型才讲过，稍微变化就卡壳。
明明很简单的数学知识，就是学不会，一做题就错。
数学明明很有趣，可是孩子们却学得很辛苦，依然学不好。为什么呢？
搞不懂数学背后真正的逻辑原理，不懂举一反三，当然学不好数学。
著名数学家陈省身先生在2000年全世界数学家大会上曾说：“我们每个人一生都花了很多时间来学数学，但我们其实只是学会了计算，而不是思维。”
其实，数学最主要、最根本的任务，是帮助孩子或者幼儿培养数学思维。这个思维不只是为了学数学、拿高分，它关乎到孩子的未来一生。
如何培养孩子的数学思维 南阳市卧龙区月嫂免费培训去哪
数学是抽象的，要想孩子学得好，最好在孩子思维的关键期，给他一个靠谱且有趣的学习方式。
3-10岁是孩子的动作思维、形象思维向抽象思维过度的关键时期，抓住这个关键期，做好思维启蒙，才能有效培养孩子的数学能力。
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